學校特色與願景發展
學校未來發展願景或短中長程發展需求
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學校未來發展願景
本校前身中華福音神學院已經辦學超過五十年，有二千多位校友遍佈全球，積極參與牧會、佈道、跨文化宣教及神學教育等工作，廣受各界好評與重視。為回應教育部將神學教育納入教育體制的美意，不僅保障學生權益，學歷得獲承認，亦可增進老師的教學研究，提升學院形象並有利宣教推廣；是以本校向教育部申請設立為基督教宗教研修學院，並於110學年度開始招生，本校第一屆18位學生中，論文完成率達88.88%，於112年6月有15位順利畢業。
本校自我定位為培養基督教神職人員的教學致用型研究所，並在校務治理與經營方面，確立了清晰的願景與定位，致力於培育具靈命、學識與事奉能力的基督僕人，肩負擴展神國的使命。為確保校務發展穩健有序，本校建立了完善的行政組織架構，並依賴各種委員會與定期會議進行校務決策與管理。本校教師兼任行政比率達54%，使教師在校務治理與經營中參與度高，強化了決策的專業性與代表性；同時，董事會與校方之間也保持良好且穩固的合作關係，成為學校成長的重要助力。此外，學校定期進行自我評鑑並每年實施內部稽核，以確保資源配置最佳化並維持校務管理的透明度。校務發展以PDCA品質循環為基礎，由校長室帶領全體專任教師凝聚共識，共同制定中程校務發展計畫，以推動校務進步，並持續改進與提升辦學品質。
本校高度重視教師的專業發展，為此建立了全面的生涯發展支持系統，涵蓋靈命、專業及人際輔導，幫助教師在教學與個人成長上取得更大進步。無論職級，本校教師每六年均可申請一年進修假（安息年），以便專注於深度進修，深入思考研究主題，並有機會發表寫作成果，對於教學準備、職等晉升及學術生涯的發展均有極大助益。為了提升教學質量，本校積極推動出版中文神學教科書，這些教科書涵蓋了神學、聖經研究及宣教實踐等領域，為華人教會和學術界提供了系統化的教材。此外，本校設有完善的課程發展機制，定期檢視並更新課程內容，確保其符合學校核心素養和學生需求。近年來，我們投資了大量資金進行教學設備升級，如智慧講桌和全教室收音系統，這些設施的改善進一步提升了教學的互動性和學生的學習體驗。
我們在學術研究方面也取得了顯著成果，通過獎勵機制鼓勵教師進行學術出版和論文發表。過去三年來，學校共發放多筆研究補助，進一步激勵了教師的研究動力。我們的圖書館資源也不斷擴充，新增了許多與聖經、神學、教牧學相關的書籍與電子資源，這為教學與研究提供了強大的支援。此外，我們舉辦並鼓勵教師參加國內外的學術研討會，促進學術交流與合作。本校也引入了Turnitin文獻相似度檢測系統，強化學術研究的誠信與品質，確保教師與學生在研究中維持高水準的學術道德標準。
本校非常重視對學生的全人關顧，並依據靈命、學識與事奉三大核心素養進行教育規劃。每門課程都與這些素養緊密結合，幫助學生在學習過程中兼顧心靈與智識的成長。師生同住校園，提供了更多的交流與互動的機會，讓學生和老師在生活中彼此扶持與啟發，促進靈性深度成長。學校定期舉辦靈修聚會，為師生提供靈命成長與信仰提升的機會，並設有輔導中心，透過心理測驗和一對一輔導，協助學生增進自我覺察與成長。每位學生皆配有實習導師，指導其實習工作，並定期回報學生進展，確保實習經驗與教會事工高度連結，達到產學一致的效果。我們相信，這些全方位的住宿安排與輔導措施不僅提升了學生的學習效果，也讓他們在畢業後能更好地服務教會和社會。
本校在履行社會責任方面展現積極作為，尤其在推動教育機會均等上，致力為弱勢群體提供多樣化資源支持，並設有豐富的獎助學金及實習津貼，以減輕學生經濟負擔。學校同時提供緩繳機制及低廉的學費，確保更多學生能夠接受高品質的神學教育。此外，面對疫情等突發事件，學校迅速組建防疫及緊急應變小組，及時為師生提供必要的健康保護和支援，展現出強大的危機處理能力。在財務永續經營方面，學校透過多元籌資及財務管理確保資金穩定運作，並積極拓展外部資源。創辦單位承諾在前十年補足經費不足額，這大大減輕了財務壓力，並保障學校發展。除了創辦單位的支持，我們也持續爭取政府補助、教會界與校友捐款，確保學校的財務穩健性。學校在資金管理上採取嚴謹的財務監控和資源配置策略，逐年提升資產管理效率，並定期進行內部稽核以檢視財務狀況，以確保財務透明度和永續發展。
透過這些努力，本校在校務治理、教學、學生學習及社會責任等方面展現了顯著的成效，並將持續通過自我評鑑機制來優化各項運作，確保學校的永續發展。
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